• samostatne sa obliecť (zapnúť gombíky, zips) a obuť sa (zaviazať si šnúrky),
• samostatne sa najesť: upratať si po sebe stôl, správne používať príbor, slušne jesť (so zatvorenými ústami  „nemľaskať“),
• samostatne používať, obsluhovať sa na WC, umyť si ruky,
• správne vyslovovať všetky hlásky (v prípade potreby navštevovať LOGOPÉDIU),
• vyjadrovať sa plynulo aj v zložitejších vetách, vedieť porozprávať svojimi slovami, o čom bola krátka rozprávka,
• kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené, uspokojivo podľa predlohy obkresliť rôzne útvary (štvorec, kruh,  srdce atď.),
• nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi (musí mať hlavu, oči, uši, nos, ústa, trup, končatiny, prsty),
• vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary,
• poznať a rozlíšiť základnú aj rozšírenú paletu farieb,
• spočítať predmety do 6, poznať číslice do 6, (vie, koľko prstov má na ruke),
• naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku,
• vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach, povedať písmenko na začiatku slova (nie je podmienkou),
• orientovať sa v priestore, vie, kde je vpredu, vzadu, hore, dole, vpravo, vľavo,
• poznať svoje meno a priezvisko, adresu, vek,
• poznať mená svojich súrodencov, rodičov a ich zamestnanie,
• poznať niektoré domáce a lesné zvieratá,

 

AKO BY SA BUDÚCI PRVÁK MAL SPRÁVAŤ?

• vydrží pri činnosti 15-20 minút,
• začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha, od rodičov, neuteká),
• väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý,
• nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti,
• v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky ako napríklad cmúľanie prstov, obhrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie,
• nezajakáva sa pri reči,
• nepomočuje sa,
• aktívne a bez vyzvania vie správne používať čarovné slovíčka